Autor: Lic. Claudia Bazán - Publicado: 23 de Febrero de 2026
La Secretaría de Posgrado de la Facultad de Ingeniería convoca a la presentación de Proyectos de Actividades Académicas de Posgrado a dictarse durante el primer semestre de 2026.
El plazo final para la entrega de propuestas es el 27 de febrero.
Autor: Lic. Claudia Bazán - Publicado: 23 de Febrero de 2026
Axel Olivera, estudiante de Ingeniería Química, decidió cerrar su último año de cursada con una experiencia que dejó grandes huellas tanto en su formación profesional como personal. La Universidad de Caldas, ubicada en Manizales (Colombia), lo recibió como el primer estudiante proveniente de la UNRC, a través de un programa de intercambio académico que amplió sus conocimientos y vivencias.
Autor: Lic. Claudia Bazán - Publicado: 23 de Febrero de 2026
En el marco de la Diplomatura Superior en Docencia Universitaria en Ingeniería, la Prof. Graciela Lecumberry y Prof. Rita Lilian Amieva dictarán el taller integrador titulado: "Revisión y proyección de las prácticas de enseñanza en Ingeniería"
Autor: Lic. Claudia Bazán - Publicado: 18 de Febrero de 2026
Se pusieron en marcha este jueves los talleres de Física destinado a los ingresantes a las diferentes carreras de la FI. La propuesta busca brindar herramientas científicas para fortalecer la comprensión de contenidos y facilitar la inserción en el primer año de las carreras.
Autor: Lic. Claudia Bazán - Publicado: 18 de Febrero de 2026
Mauricio Nichea, estudiante de la carrera de Ingeniería Química, emprendió en 2023 una experiencia académica que hoy la describe como “inolvidable”. Durante cinco meses dejó atrás las aulas y laboratorios de la UNRC para instalarse en la Universidad Federal de Viçosa, en Minas Gerais, (Brasil). La oportunidad llegó luego de postularse a una convocatoria difundida en las redes oficiales de la Facultad- que considera a las experiencias de intercambio- una instancia valiosa para la formación integral, el desarrollo de competencias interculturales y la ampliación de horizontes profesionales de los futuros egresados.
Autor: Lic. Claudia Bazán - Publicado: 18 de Febrero de 2026
Isaac Blanchard, estudiante de tercer año de la universidad ISAE-Supméca (París,Francia), realizó una experiencia de intercambio académico en el Grupo de Ingeniería Aplicada al Sistema Agroalimentario (GIASA) durante el segundo semestre de 2025, en el marco del programa ARFITEC – Internships 2025.
Autor: Lic. Claudia Bazán - Publicado: 12 de Febrero de 2026
En el marco del Curso de Verano, Ingreso 2026, se llevó a cabo este martes en la Sala de Consejo un taller de trabajo e intercambio clave con los Ayudantes Alumnos. El encuentro funcionó como instancia preparatoria para una de las actividades de acompañamiento previstas, donde los estudiantes avanzados asumirán un rol protagónico en la construcción del perfil del "estudiante universitario".
Autor: Lic. Claudia Bazán - Publicado: 12 de Febrero de 2026
Este martes, en ambos turnos del Curso de Verano, se desarrolló una jornada de trabajo sobre “Competencias Digitales”, en el marco de las actividades previstas para el Ingreso 2026 a las carreras de la Facultad de Ingeniería. La propuesta forma parte del trayecto formativo diseñado para acompañar a los aspirantes, fortalecer sus habilidades académicas y facilitar su inserción en la vida universitaria.
Autor: Lic. Claudia Bazán - Publicado: 10 de Febrero de 2026
Ya se dio inicio a la 4ta Convocatoria del Concurso Nacional a las Mejores Tesis de Ingeniería – INVAP
Desde hace más de cinco décadas, INVAP impulsa el desarrollo tecnológico nacional y apuesta al talento argentino. Con la celebración de sus 50 años, presenta la cuarta edición del Concurso Nacional a las Mejores Tesis de Ingeniería, una propuesta que busca destacar el trabajo y la innovación de estudiantes y graduados/as de todo el país.
Autor: Lic. Claudia Bazán - Publicado: 10 de Febrero de 2026
Este lunes dieron inicio formal las actividades previstas en el Curso de Verano destinado a los ingresantes 2026 de las distintas carreras de la Facultad de Ingeniería. La propuesta cuenta con un total de diez comisiones, cinco en el turno mañana y cinco en el turno tarde, con el objetivo de reducir la cantidad de estudiantes por comisión y favorecer una mejor relación docente–alumno, además de facilitar la integración entre los ingresantes.